PENGARUH PENGGUNAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) TERHADAP KESIAPAN GURU DI SMPN 1 SUNGAI PUA

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan dan pemahaman guru terkait IT sehingga banyaknya guru yang mengeluhkan tentang penggunaan PMM terutama guru yang telah berusia lanjut. Selain itu, adanya guru yang masih nyaman menggunakan metode lama dalam pembelajaran, sehingga kurangnya persiapan guru dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi  pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh PMM terhadap kesiapan guru di SMPN 1 Sungai Pua. Penelitian ini merupakan penelitian deskiptif yang menggunakan pendekatan Kuantitatif Korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 30 orang guru yang ada di SMPN 1 Sungai Pua dan seluruhnya menjadi sampel dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan pengaruh antara penggunaan PMM dengan kesiapan guru di SMPN 1 Sungai Pua dituliskan dalam rumus Y = 94,298  + 0,352X yang berarti nilai konsistensi variabel X sebesar 94,298 dengan catatan setiap penambahan nilai 5% pada variabel X maka nilai pengaruhnya bertambah sebesar 0,352 atau 35,2%. Selain itu, dilihat bahwa nilai t-hitung 3,908 lebih besar dari nilai t-tabel 1,67155 yang artinya Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga disimpulkan penggunaan PMM berpengaruh terhadap kesiapan guru di SMPN 1 Sungai Pua. Selain itu, besar pengaruh antara Penggunaan PMM terhadap Kesiapan Guru di SMPN 1 Sungai Pua sebesar 0.353 atau 35,3%.

This research is motivated by the lack of teachers' ability and understanding related to IT so that many teachers complain about the use of PMM, especially older teachers. In addition, there are teachers who are still comfortable using old methods in learning, so that there is a lack of teacher preparation in planning, implementing and evaluating learning. The purpose of this study was to determine whether there is an influence of PMM on teacher readiness at SMPN 1 Sungai Pua. This study is a descriptive study using a Quantitative Correlational approach. The population of this study was 30 teachers at SMPN 1 Sungai Pua and all of them were samples with data collection using questionnaires. The results of the study showed the influence between the use of PMM and teacher readiness at SMPN 1 Sungai Pua written in the formula Y = 94.298 + 0.352X which means the consistency value of variable X is 94.298 with the note that every 5% increase in value on variable X, the influence value increases by 0.352 or 35.2%. In addition, it is seen that the t-count value of 3.908 is greater than the t-table value of 1.67155, which means that Ha is accepted and H0 is rejected, so it is concluded that the use of PMM has an effect on teacher readiness at SMPN 1 Sungai Pua. In addition, the magnitude of the influence between the Use of PMM on Teacher Readiness at SMPN 1 Sungai Pua is 0.353 or 35.3%.