PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SOFTWARE MACROMEDIA FLASH PADA MATA KULIAH ANALISIS REAL

Penulis

  • Isnaini Universitas PGRI Wira Negara
  • Supriyo Universitas PGRI Wira Negara

Kata Kunci:

Macromedia Flash, 4-D, Media Pembelajaran Interaktif

Abstrak

Pendidikan adalah suatu proses yang dilakukan oleh setiap individu dalam mengupayakann potensi yang dimiliki. Hal tersebut sama seperti dengan tantangan  di abad 21, yang mengharuskan generasi berikutnya memikirkan adana suatu perubahan yang berkualitas, salah satu factor dalam keberhasilan pada media interaktif media pembelajaran yang dipakai pada saat pembelajaran pada mata kuliah Anreal (Analisis Real) Pendidikan Matematika masih kurang optimal, sebab metode yang digunakan menggunakan metode ceramah.  Oleh sebab itu, penelti ini mengembangkan media interaktif berbasis Macromedia Flash pada mata kuliah anreal ini. Dalam penelitian dan pengembangan yang dimaksud adalah suatu metode uji eksperimen, data validasi oleh ahli media 78.28 % kategori layak dan ahli materi 93.96 % kategori sangat layak sebagai validator. Sedangkan untuk dalam segi keefektivan dilihat dari respon mahasiswa rata-rata sangat baik dengan nilai rata-rata 77.03. Jadi, media pembelajaran ini dapat disimpulkan layak dan efektif untuk diterapkan.

Education is a process of pursuing the individual’s potential. This is the same as the challenges of the 21st century, which requires the next generation to think about changing quality, which is a factor in learning using learning environments, learning environments used during Unreal Mathematical Education (Real Analysis). course. still not optimal, because the method used is instructional method. Therefore, in this study, we developed interactive learning environments based on Macromedia Flash in this anreal education. In research and practice which means that it is an experimental test, validation data of media experts 78.28% in good category and material experts 93.96% in important category as validators. Meanwhile in terms of effectiveness, seen from the percentage of students who responded, it was excellent, with a mean of 77.03. Learning materials can be considered appropriate and effective for use in the educational field.

Unduhan

Diterbitkan

2026-08-22