GAME SIMULATOR PERBAIKAN SEPEDA MOTOR BERBASIS VIRTUAL REALITY

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah game simulator perbaikan sepeda motor berbasis Virtual Reality (VR) sebagai media pembelajaran interaktif bagi pemula. Latar belekang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan metode pembelajaran yang lebih menarik, praktis dan aman dalam memahami dasar-dasar perbaikan sepeda motor tanpa harus berinteraksi langsung dengan objek nyata. Teknologi Virtual Reality dipilih karena mampu memberikan pengalaman realistis kepada pengguna. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang meliputi tahap konsep, desain, pengumpulan bahan, pengujian, dan distribusi. Game simulator ini dikembangkan menggunakan Unity dengan dukungan perangkat VR untuk menciptakan lingkungan bengkel yang interaktif. Aplikasi yang dikembangkan memiliki fitur utama berupa simulasi pembongkaran dan pemasangan komponen sepeda motor, panduan perbaikan, serta interaksi pengguna dalam lingkungan virtual yang realistis. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa game simulator yang dikembangkan mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mudah dipahami. Selain itu, hasil pengujian sistem menunjukkan bahwa seluruh fitur aplikasi berjalan dengan baik sesuai fungsinya tanpa adanya kesalahan yang berarti. Dengan demikian, game simulator berbasis Virtual Reality ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif, khususnya bagi pelajar dan masyarakat umum yang ingin mempelajari perbaikan sepeda motor.

This study aims to develop a Virtual Reality (VR)-based motorcycle repair simulator game as an interactive learning medium for beginners. The background of this research is based on the need for more engaging, practical, and safe learning methods in understanding the basic concepts of motorcycle repair without having to directly interact with real objects. Virtual Reality technology is chosen because it can provide a realistic experience for users. The development method used in this study is the Multimedia Development Life Cycle (MDLC), which includes the stages of concept, design, material collection, testing, and distribution. The simulator game is developed using Unity with VR support to create an interactive virtual workshop environment. The application features include simulation of disassembly and assembly of motorcycle components, repair guidance, and user interaction within a realistic virtual environment. The results of this study indicate that the developed simulator game is able to provide a more engaging and easier-to-understand learning experience. In addition, system testing results show that all application features function properly without any significant errors. Therefore, this Virtual Reality-based simulator game is expected to serve as an innovative alternative learning medium, especially for students and the general public who want to learn motorcycle repair independently.